BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//EMCC Italia - ECPv6.15.17//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:EMCC Italia X-ORIGINAL-URL:https://emccitalia.it X-WR-CALDESC:Eventi per EMCC Italia REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Rome BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230919T173000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230919T193000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20221210T083504Z LAST-MODIFIED:20230130T234440Z UID:10000501-1695144600-1695151800@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point Il Mentoring nello Sport DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-il-mentoring-nello-sport/2023-09-19/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/12/Focal-point-Mentoring-nello-sport-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230918T183000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230918T193000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20230704T073906Z LAST-MODIFIED:20230913T095137Z UID:10000295-1695061800-1695065400@emccitalia.it SUMMARY:Percorso guidato per ottenere la qualifica EIA - Edizione settembre 23 DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/percorso-guidato-per-ottenere-la-qualifica-eia-edizione-settembre-23/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/07/EIA-18-21-settembre-1EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230916T100000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230916T120000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20230910T115505Z LAST-MODIFIED:20230910T120454Z UID:10000297-1694858400-1694865600@emccitalia.it SUMMARY:Modi intelligenti di affrontare le sfide per coach “solopreneur” DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/modi-intelligenti-di-affrontare-le-sfide-per-coach-solopreneur/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/09/Modi-intelligenti-di-affrontare-le-sfide-per-coach-2-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230915T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230915T134000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000421-1694783100-1694785200@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-09-15/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230914T183000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230914T200000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20230908T154811Z LAST-MODIFIED:20230908T154948Z UID:10000296-1694716200-1694721600@emccitalia.it SUMMARY:Una visione globale del mentoring per dirigenti DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/una-visione-globale-del-mentoring-per-dirigenti/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/09/Una-visione-globale-del-mentoring-per-dirigenti-2-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230912T180000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230912T200000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20230208T095911Z LAST-MODIFIED:20230208T100625Z UID:10000278-1694541600-1694548800@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point sul Codice Etico DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-sul-codice-etico/2023-09-12/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2021/11/Focal-point-Codice-Etico-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230908T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230908T134000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000420-1694178300-1694180400@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-09-08/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230901T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230901T134000 DTSTAMP:20260430T192537 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000419-1693573500-1693575600@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-09-01/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230825T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230825T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000418-1692968700-1692970800@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-08-25/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230818T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230818T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000417-1692363900-1692366000@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-08-18/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230811T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230811T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000416-1691759100-1691761200@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-08-11/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230804T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230804T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000415-1691154300-1691156400@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-08-04/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230728T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230728T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000414-1690549500-1690551600@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-07-28/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230721T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230721T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000413-1689944700-1689946800@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-07-21/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230718T173000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230718T193000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20221210T083504Z LAST-MODIFIED:20230130T234440Z UID:10000500-1689701400-1689708600@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point Il Mentoring nello Sport DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-il-mentoring-nello-sport/2023-07-18/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/12/Focal-point-Mentoring-nello-sport-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230714T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230714T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000412-1689339900-1689342000@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-07-14/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230711T180000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230711T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230614T072815Z LAST-MODIFIED:20230614T073500Z UID:10000292-1689098400-1689105600@emccitalia.it SUMMARY:La supervisione\, il superpotere del coach: il manifesto italiano DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/la-supervisione-il-superpotere-del-coach-il-manifesto-italiano/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/La-supervisione-il-superpotere-del-coach-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230711T180000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230711T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230208T095911Z LAST-MODIFIED:20230208T100625Z UID:10000277-1689098400-1689105600@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point sul Codice Etico DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-sul-codice-etico/2023-07-11/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2021/11/Focal-point-Codice-Etico-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230707T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230707T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000411-1688735100-1688737200@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-07-07/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230706T183000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230706T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230627T065450Z LAST-MODIFIED:20230629T143940Z UID:10000294-1688668200-1688673600@emccitalia.it SUMMARY:EMCC Summer Networking day DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/emcc-summer-networking-day/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/Netweorking-day-estivo-2-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230630T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230630T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000410-1688130300-1688132400@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-06-30/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230629T183000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230629T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230614T184021Z LAST-MODIFIED:20230831T190803Z UID:10000293-1688063400-1688068800@emccitalia.it SUMMARY:I confini legali delle professioni di coaching\, mentoring e supervisione DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/i-confini-legali-delle-professioni-di-coaching-mentoring-e-supervisione/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/i-confini-legali-delle-professioni-di-coaching-mentoring-e-supervisione-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230623T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230623T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000409-1687525500-1687527600@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-06-23/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230622T183000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230622T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230610T080345Z LAST-MODIFIED:20230610T081150Z UID:10000290-1687458600-1687464000@emccitalia.it SUMMARY:Team Coaching: il Modello CLOCKS DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/team-coaching-il-modello-clocks/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/Team-coaching-il-modello-clocks-2-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230621T130000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230621T140000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230610T091149Z LAST-MODIFIED:20230610T091149Z UID:10000291-1687352400-1687356000@emccitalia.it SUMMARY:Coaching-Leadership and Neurosciences DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/coaching-leadership-and-neurosciences/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/EMCC-Global.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230620T173000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230620T193000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20221210T083504Z LAST-MODIFIED:20230130T234440Z UID:10000499-1687282200-1687289400@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point Il Mentoring nello Sport DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-il-mentoring-nello-sport/2023-06-20/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/12/Focal-point-Mentoring-nello-sport-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230617T100000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230617T100000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230607T164536Z LAST-MODIFIED:20230607T174750Z UID:10000289-1686996000-1686996000@emccitalia.it SUMMARY:GenZ: il futuro del mondo del lavoro DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/genz-il-futuro-del-mondo-del-lavoro/ CATEGORIES:Eventi ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2023/06/GenZ-il-futuro-del-mondo-del-lavoro-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230616T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230616T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20240520T132321Z LAST-MODIFIED:20240520T132321Z UID:10000485-1686920700-1686922800@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-06-16/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230616T130500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230616T134000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20220910T121409Z LAST-MODIFIED:20231130T180658Z UID:10000408-1686920700-1686922800@emccitalia.it SUMMARY:Pratica riflessiva per coach e mentor DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/pratica-riflessiva-per-coach-e-mentor-2/2023-06-16/ CATEGORIES:Pratica Riflessiva ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2022/09/Pratica-Riflessiva-1-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230613T180000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230613T200000 DTSTAMP:20260430T192538 CREATED:20230208T095911Z LAST-MODIFIED:20230208T100625Z UID:10000276-1686679200-1686686400@emccitalia.it SUMMARY:Focal Point sul Codice Etico DESCRIPTION:Il mentoring attraverso lo sport allena la capacità di entrare nel PRS? Sì\, ma quale PRS? \n \n Come il Mentoring\, attraverso lo sport\, può allenare la capacità di entrare nel PRS (Personal Reflective Space)\, che è uno degli aspetti della consistenza comportamentale che Matteo ha classificato e raccolto nel modello SIM Academy Sport.   Matteo ha codificato il sistema e il suo modello su cui può agire il Mentoring nello (e attraverso) lo sport ha classificato 9 competenze comportamentali che caratterizzano la consistenza comportamentale nel Mentee (e anche del Mentor) e li ha raggruppati in 3 cicli virtuosi che innescano dei loop positivi.   Questi 3 cicli sono: Il ciclo Riflessivo  Il ciclo Responsabile Il ciclo Reattivo   Il PRS appartiene al ciclo Riflessivo\, così come altre competenze che si collocano in questo momento.   Nel circolo chiuso degli addetti ai lavori\, il concetto di PRS\, ovvero Spazio di Riflessione personale è ormai noto?   C’è ancora molta approssimazione con la quale si parla di questo concetto e molta genericità. Alcune domande “provocatorie”: Quando si è focalizzati\, vuole dire essere nel PRS? O no? Quando si vive un’esperienza di benessere\, vuol dire essere nel PRS? Oppure no? Quanti tipi di PRS possono esistere? Ne avete sperimentato mai qualcuno?  E durante un’esperienza sportiva\, quando l’energia è alta\, come si fa ad entrare nel PRS? È davvero possibile oppure è un mito?   In questo webinar troverete chiarezza di linguaggio\, pratica e un assaggio dei corsi che si fanno alla SIM Academy Sport  \n \n INDICATORI DEL FRAMEWORK DI COMPETENZE \n \n In relazione al CPD (Continuous Professional Development) questo webinar soddisfa i seguenti indicatori. \n \n Competenza 6: Orientamento all’azione e al risultato \n \n Master Practitioner Incoraggia i clienti a esplorare contesti più ampi e l’impatto sui risultati desiderati. (91)   Attinge a una gamma di tecniche e metodi diversi per facilitare il raggiungimento degli obiettivi. (92)Descrive e utilizza una varietà di metodi per costruire l’impegno per i risultati\, gli obiettivi e le azioni. (9) \n \n Competenza 7: Utilizzo di modelli e tecniche \n \n Practitioner Sviluppa un modello coerente di mentoring/coaching basato su uno o più modelli consolidati. (66)Utilizza una serie di strumenti e tecniche consolidate per supportare il cliente nell’ottenere dei risultati. (67) \n \n Senior Practitioner Collega vari modelli e nuove idee nel proprio approccio di mentor/coach e può motivare tale approccio. (96)Applica in profondità conoscenza ed esperienza di modelli\, strumenti e tecniche per supportare il cliente nella gestione di sfide specifiche come anche del risultato finale. (97) \n \n SPEAKER \n \n Mattero Perchiazzi \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Direttore e Fondatore della SIM – Scuola Italiana di Mentoring\, nonché Partner italiano di CMI nel campo del Mentoring. Vanta una solida esperienza nel settore della ricerca\, della formazione\, della consulenza e della valutazione di programmi di Mentoring formale in diversi settori. È esperto nello sviluppo delle risorse umane e possiede competenze approfondite in molteplici metodologie di orientamento\, formazione e Coaching. Inoltre\, è autore di articoli e libri riguardanti il Mentoring e le metodologie ad esso collegate. Le sue abilità nel Mentoring e Coaching\, nella consegna della formazione\, nella gestione\, nella pianificazione dei passaggi generazionali\, nella gestione del talento e dello sport sono ampiamente dimostrate. \n \n \n \n \n \n Meet the speaker URL:https://emccitalia.it/evento/focal-point-sul-codice-etico/2023-06-13/ CATEGORIES:Focal Point ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://emccitalia.it/wp-content/uploads/2021/11/Focal-point-Codice-Etico-EMCC-Italia.jpg END:VEVENT END:VCALENDAR